Home › Uncategories › RPP KELAS 1 TEMA 1 SUB TEMA 3 PEMBELAJARAN 1

RPP KELAS 1 TEMA 1 SUB TEMA 3 PEMBELAJARAN 1

By Monday, February 18, 2019 Add Comment Edit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PJOK

Satuan Pendidikan      : SDN 4 CIPEUJEUH WETAN
Kelas / Semester          :  1 /1
Tema                           :  Diriku (Tema 1)
Sub Tema                   :  Aku Merawat Tubuhku (Sub Tema 3 )
Jenis Kegiatan             :  Sikap Tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan)
Pembelajaran ke         :  2
Alokasi waktu             :  90 menit

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN
1.      Dengan mengamati contoh sikap berdiri yang diperagakan oleh guru, siswa dapat menjelaskan prosedur menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang dengan runtun dan percaya diri
2.      Setelah melakukan kegiatan baris berbaris, siswa dapat mempraktikkan prosedur menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang dengan tepat.

B.     KOMPETENSI INTI
1.      Menerima Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

C.    KOMPETENSI DASAR
Muatan : PJOK
Kompetensi
Indikator
3.4 Memahami prosedur  menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

3.4.3 Menjelaskan prosedur menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
4.4 Mempratikkan prosedur  menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
4.4.3 Mempratikkan prosedur menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.


D.    MATERI
  1. Prosedur sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan)

E.     PENDEKATAN & METODE
       Pendekatan          : Scientific
Strategi                 : Cooperative Learning
Teknik                  : Example Non Example
Metode                 : Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan
1.      Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing,
2.      Melakukan komunikasi  tentang kehadiran siswa.
3.      Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan.
4.      Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5.      Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
6.      Guru dan siswa melakukan pemanasan bersama-sama sebelum memulai kegiatan olahraga. Pemanasan merupakan salah satu cara untuk mencegah tubuh terasa sakit saat berolahraga.
    10
    menit
Kegiatan
Inti
Sikap Tubuh
1.      Siswa diajak untuk berkumpul di lapangan dan mengamati kondisi tubuh masing-masing.

2.      Guru bertanya mengenai perasaan siswa terhadap anggota tubuh yang dimilikinya serta tanyakan apakah mereka telah merawat tubuh dengan baik.
3.      Sampaikan bahwa salah satu cara merawat tubuh adalah dengan memperhatikan sikap tubuh saat melakukan berbagai aktivitas seperti membaca, menulis, maupun berdiri.
4.      Guru dan siswa melakukan pemanasan bersama-sama sebelum memulai kegiatan olahraga. Pemanasan merupakan salah satu cara untuk mencegah tubuh terasa sakit saat berolahraga.
5.      Guru menceritakan kegiatan upacara bendera.
6.      Berikan kesempatan pada siswa untuk mengajukan pertanyaan atau bercerita yang berkaitan dengan upacara bendera.
7.      Tanyakan pada siswa bagaimana sikap yang baik saat sedang melakukan upacara bendera.
8.      Setelah berdiskusi dengan siswa mengenai sikap berdiri saat upacara, sampaikan pada siswa bahwa pada pertemuan hari ini akan dilakukan latihan baris berbaris.
9.      Berikan kesempatan pada siswa untuk menunjukkan sikap tubuh yang telah mereka ketahui.
10.  Peragakan sikap tubuh berdiri yang baik agar dapat diikuti oleh siswa.
11.  Guru juga memberi contoh instruksi saat berbaris seperti: “siap grak!” “Lencang depan grak!” dan “tegak grak!”
12.  Minta siswa untuk saling mengamati sikap berdiri yang dilakukan dengan teman yang posisinya berdekatan.
13.  Guru mengoreksi jika ada kekeliruan-kekeliruan siswa dalam melakukan gerakan tersebut.
14.  Siswa diminta untuk membuat kelompok dan melakukan latihan baris berbaris.
    65
    menit

Kegiatan
Penutup
1.      Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
2.      Siswa  diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
3.      Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
4.      Setelah kegiatan baris berbaris guru memandu siswa melakukan pendinginan
5.      Setelah selesai berolahraga, ingatkan siswa untuk mengganti pakaian olahraga sebelum melakukan aktivitas yang lain sebagai salah satu aktivitas merawat tubuh.
6.      Salam dan do’a penutup

    15
    menit

G.    SUMBER DAN  MEDIA.
  1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
  2. Software Pengajaran  kelas 1  SD/MI dari JGC.
  3. Video/slide/gambar sikap tubuh yang benar.

H.    PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut.
  1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.
Contoh lembar observasi sikap :
Nama                                       : Arora
Kelas/Sem                               : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan        : Di luar/di dalam pembelajaran


No
Aspek yang diamati
Tanggal
Catatan guru
1.
Percaya diri
7/09/2016
Percaya diri melakukan kegiatan baris berbaris.
2.
Berani
7/09/2016
Memeragakan sikap berdiri yang baik.
3.




  1. Penilaian Keterampilan:

Centang (√) sesuai kriteria
·         Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
a.       Melakukan sikap berdiri secara lentur dan seimbang


Catatan Guru
1. Masalah                :……….
2. Ide Baru               :………..
3. Momen Spesial     :………….





Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to "RPP KELAS 1 TEMA 1 SUB TEMA 3 PEMBELAJARAN 1"

Post a Comment

Subscribe to: Post Comments (Atom)