RPP KELAS 1 TEMA 3 SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PJOK

KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan      : SDN 4 CIPEUJEUH WETAN

Kelas / Semester          :  1 /1

Tema                          :  Kegiatanku (Tema 3)

Sub Tema                   :  Kegiatan Siang Hari (Sub Tema 2 )

Jenis Kegiatan             : Tekhnik Menendang

Pembelajaran ke         :  2

Alokasi waktu            :  90 menit

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru siswa mampu menunjukkan prosedur gerakan menendang dengan tepat.
2. Melalui kegiatan praktik siswa mampu melakukan gerakan menendang dengan tepat.

B.     KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

C.    KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: PJOK

Kompetensi	Indikator
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.	3.3.3 Menjelaskan prosedur gerakan menendang sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan sederhana dan atau tradisional.
4.3  Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional	4.3.3 Mempraktikkan gerakan menendang sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan sederhana dan atau tradisional.

D.    MATERI

Tekhnik-tekhnik menendang bola.

E.     PENDEKATAN & METODE

      Pendekatan           : Scientific

      Strategi                  : Cooperative Learning

      Teknik                   : Example Non Example

Metode                 : Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan	1.      Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing, 2.      Melakukan komunikasi  tentang kehadiran siswa. 3.      Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan. 4.      Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. 5.      Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 6.      Guru mengajak siswa melakukan pemanasan sebelum melakukan kegiatan.	10     menit
Kegiatan Inti	1.      Siswa ke luar kelas menuju halaman sekolah/lapangan olahraga sekolah. 2.      Siswa memperhatikan penjelasan dan contoh yang diperlihatkan guru tentang teknik-teknik menendang  sesuai dengan konsep tubuh, ruang, dan usaha. Mulai dari cara menendang dengan kaki bagian dalam, kemudian menendang dengan kaki bagian luar, dilanjutkan dengan gerakan menendang dengan punggung kaki. 3.      Selama guru menjelaskan, beberapa siswa diminta mencoba melakukan gerakan tersebut bergantian. 4.      Kemudian guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sesuai dengan jumlah bola yang ada. 5.      Masing-masing kelompok membentuk lingkaran. Guru menyerahkan bola kepada setiap kelompok. 6.      Lalu siswa mempraktikkan gerakan menendang yang baru saja diajarkan. Bola ditendang bergantian oleh setiap anggota kelompok dengan beberapa teknik yang sudah diajarkan (menendang dengan kaki bagian dalam, kaki bagian luar, dan punggung kaki) 7.      Selesai berolahraga siswa dan guru mengucapkan syukur kepada Tuhan dan melanjutkan kegiatan berikutnya	65     menit
Kegiatan Penutup	1.      Guru memberikan penguatan dan kesimpulan hasil diskusi dengan menjawab dan menambah “ayo renungkan”. 2.      Siswa  diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. 3.      Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak. 4.      Salam dan do’a penutup	15     menit

G.    SUMBER DAN  MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
2. Software Pengajaran Kelas 1 SD/MI dari JGC

3.      Software Pengajaran  Penjaskes SD/MI dari JGC.

4.      Video/slide/buklet/pamflet/gambar  tekhnik menendang bola.

5.      Bola

H.    PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan

Contoh lembar pengamatan sikap :

Nama                                                   : Arora

Kelas/Sem                                           : Kelas I/Sem 1

Pelaksanaan pengamatan                    : Di luar/di dalam pembelajaran

Aspek sikap dan perilaku yang diamati dapat disesuaikan dengan kegiatan pada saat itu.

2. Penilaian Keterampilan

Centang (√) sesuai kriteria

·         Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.

a)      Melakukan gerakan menendang

Catatan Guru

1. Masalah                :……….

2. Ide Baru               :………..

3. Momen Spesial     :………….

Share this post