Home › Uncategories › RPP KELAS 1 TEMA 4 SUB TEMA 4 PEMBELAJARAN 1

RPP KELAS 1 TEMA 4 SUB TEMA 4 PEMBELAJARAN 1

By Tuesday, February 19, 2019 Add Comment Edit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PJOK
 KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan      : SDN 4 CIPEUJEUH WETAN
Kelas / Semester          :  1 /1
Tema                          :  Keluargaku (Tema 4)
Sub Tema                   :  Kebersamaan Dalam Keluarga (Sub Tema 4)
Jenis Kegiatan             :  Lompat Engklek
Pembelajaran ke         :  2
Alokasi waktu            :  90 menit

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN
  1. Dengan melihat contoh bermain balap engklek (lompat dengan satu kaki), siswa mampu mengetahui prosedur gerakan melompat satu arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
  2. Dengan melihat contoh, siswa dapat melakukan gerakan loncat dalam permainan lomba balap engklek (lompat dengan satu kaki) dengan baik dan benar.

B.     KOMPETENSI INTI
  1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

C.    KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: PJOK
Kompetensi
Indikator
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
3.1.3 Menjelaskan prosedur gerakan
melompat satu arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1.3 Mempraktikkan prosedur gerakan melompat satu arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

D.    MATERI
  • Mempraktekkan lompat engklek.

E.     PENDEKATAN & METODE
      Pendekatan           : Scientific
      Strategi                  : Cooperative Learning
      Teknik                   : Example Non Example
Metode                 : Permainan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan
1.      Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing,
2.      Melakukan komunikasi  tentang kehadiran siswa.
3.      Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan.
4.      Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5.      Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
6.      Guru mengajak siswa melakukan pamanasan sebelum melakukan kegiatan.
    10
    menit
Kegiatan
Inti
1.      Siswa menyimak penjelasan guru mencontohkan cara permainan lompat balap engklek (lompat dengan satu kaki).
2.      Siswa diminta melakukan lomba lompat engklek.
    65
    menit

Kegiatan
Penutup
1.      Guru mengajka siswa melakukan pendinginan setelah kegiatan.
2.      Guru tidak lupa mengingatkan siswa untuk mengganti pakaian olahraga setelah kegiatan.
3.      Guru memberikan penguatan dan kesimpulan hasil diskusi dengan menjawab dan menambah.
4.      Siswa  diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
5.      Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
6.      Salam dan do’a penutup.
    15
    menit

G.    SUMBER DAN  MEDIA
  1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
  2. Software Pengajaran Kelas 1 SD/MI dari JGC
  3. Video/slide/gambar tentang lompat engklek.

H.    PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut
  1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.
Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama                                                   : Arora
Kelas/Sem                                           : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan                    : Di luar/di dalam pembelajaran

No
Aspek yang diamati
Tanggal
Catatan guru
1.
Percaya diri
7/09/2016
Melakukan lompatan engklek dengan baik.
2.
Disiplin
7/09/2016
Mengikuti lompatan sesuai arahan guru.

  1. Penilaian Keterampilan

Centang (√) sesuai kriteria
·         Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
a)      Lembar Penilaian Keterampilan:
Melakukan gerakan lompat lomba balap engklek.
Catatan Guru
1. Masalah             :……….
2. Ide Baru                        :………..
3. Momen Spesial  :………….



Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to "RPP KELAS 1 TEMA 4 SUB TEMA 4 PEMBELAJARAN 1"

Post a Comment

Subscribe to: Post Comments (Atom)