Home › Uncategories › RPP KELAS 1 TEMA 3 SUB TEMA 4 PEMBELAJARAN 1

RPP KELAS 1 TEMA 3 SUB TEMA 4 PEMBELAJARAN 1

By Monday, February 18, 2019 Add Comment Edit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PJOK
KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan      : SDN 4 CIPEUJEUH WETAN
Kelas / Semester          :  1 /1
Tema                           :  Kegiatanku (Tema 3)
Sub Tema                   :   Kegiatan Malam Hari (Sub Tema 4)
Jenis Kegiatan             :  Tekhnik Memantulkan Bola
Pembelajaran ke         :  2
Alokasi waktu            :  90 menit

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN
  1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru siswa mampu menunjukkan prosedur gerakan memantulkan  dengan tepat.
  2. Melalui kegiatan praktik siswa mampu melakukan gerakan memantulkan dengan tepat.

B.     KOMPETENSI INTI
1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.      Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

C.    KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: PJOK

Kompetensi
Indikator
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalamberbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

3.3.5 Menjelaskan prosedur gerakan memantulkan sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan sederhana dan atau tradisional.

4.3  Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisiona
4.3.5  mempraktikkan gerakan memantulkan sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan sederhana dan atau tradisional.


D.    MATERI
·         Gerak manipulatif
·         Tekhnik memantulkan bola dengan benar.

E.     PENDEKATAN & METODE
      Pendekatan           : Scientific
      Strategi                  : Cooperative Learning
      Teknik                   : Example Non Example
Metode                 : Permainan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan
1.      Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing,
2.      Melakukan komunikasi  tentang kehadiran siswa.
3.      Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan.
4.      Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5.      Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
    10
    menit
Kegiatan
Inti
1.      Siswa ke luar kelas menuju halaman sekolah/lapangan olahraga sekolah.
2.      Siswa memperhatikan penjelasan dan contoh yang diperlihatkan guru tentang teknik-teknik gerakan memantulkan  sesuai dengan konsep tubuh, ruang, dan usaha.
3.      Siswa melakukan latihan seperti yang telah dicontohkan oleh guru secara bersama-sama dengan panduan guru selama lebih kurang 10 menit.
4.      Kemudian guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sesuai dengan jumlah bola yang ada.
5.      Masing-masing kelompok membentuk lingkaran. Guru menyerahkan bola kepada setiap kelompok.
6.      Lalu siswa mempraktikkan gerakan memantulkan bola yang baru saja diajarkan. Siswa mulai memantulkan bola  secara dengan teknik yang sudah diajarkan.
    65
    menit

Kegiatan
Penutup
1.      Guru mengajak siswa melakukan pendinginan setelah kegiatan selesai.
2.      Guru tidak lupa mengingatkan siswa untuk mengganti pakaian setelah kegiatan.
3.      Guru memberikan penguatan dan kesimpulan hasil diskusi dengan menjawab dan menambah.
4.      Siswa  diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
5.      Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
6.      Salam dan do’a penutup
    15
    menit

G.    SUMBER DAN  MEDIA
  1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
  2. Sekolahnya Mannusia, Munif Khotif.
  3. Software Pengajaran Kelas 1 SD/MI dari JGC
  4. Software Pengajaran  Penjaskes SD/MI dari JGC.
5.      Video/slide/buklet/pamflet/gambar  tentang  tekhnik memantulkan bola.
6.      Bola

H.    PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

  1. Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan
Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama                                                   : Arora
Kelas/Sem                                           : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan                    : Di luar/di dalam pembelajaran

Aspek sikap dan perilaku yang diamati dapat disesuaikan dengan kegiatan pada saat itu.
  1. Penilaian Keterampilan
Centang (√) sesuai kriteria
·         Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
a)      Melakukan gerakan memantulkan
Catatan Guru
1. Masalah             :……….
2. Ide Baru                        :………..
3. Momen Spesial  :………….



Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to "RPP KELAS 1 TEMA 3 SUB TEMA 4 PEMBELAJARAN 1"

Post a Comment

Subscribe to: Post Comments (Atom)