Home › Uncategories › RPP KELAS 1 TEMA 4 SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 2

RPP KELAS 1 TEMA 4 SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 2

By Tuesday, February 19, 2019 Add Comment Edit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PJOK
KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan      : SDN 4 CIPEUJEUH WETAN
Kelas / Semester          :  1 /1
Tema                          :  Keluargaku (Tema 4)
Sub Tema                   :   Kegiatan Keluargaku (Sub Tema 2)
Jenis Kegiatan             :  Gerakan Berlari Membawa Bola
Pembelajaran ke         :  4
Alokasi waktu            :  90 menit

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN
  1. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan gerakan berlari satu arah dengan benar.
  2. Dengan contoh yang diberikan oleh guru, siswa mampu mempraktikkan gerakan berlari satu arah dengan percaya diri.

B.     KOMPETENSI INTI
  1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

C.    KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: PJOK
Kompetensi
Indikator
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.
3.1.2. Menjelaskan prosedur gerakan
berlari satu arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha. Dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan
berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1.2. Mempraktikkan prosedur gerakan berlari satu arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha. Dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.


D.    MATERI
  • Gerak manipulatif
  • Gerak berlari membawa bola.

E.     PENDEKATAN & METODE
      Pendekatan           : Scientific
      Strategi                  : Cooperative Learning
      Teknik                   : Example Non Example
Metode                 : Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan
1.      Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing,
2.      Melakukan komunikasi  tentang kehadiran siswa.
3.      Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan.
4.      Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5.      Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
    10
    menit
Kegiatan
Inti
1.        Siswa melakukan gerakan berlari satu arah sambil bermain membawa bola dengan menggunakan ungkapan tolong dan terima kasih.
2.        Siswa berdiri dengan membentuk barisan dari depan ke belakang.
3.        Guru berdiri dengan jarak kurang lebih 10 M. Sambil memegang bola.
4.        Siswa menyimak kembali penjelasan guru aturan gerakan lari satu arah, yaitu :
·         posisi badan agak condong ke depan.
·         pandangan mata ke depan.
·         berlari dengan koordinasi gerakan tangan dan kaki yang sesuai.
·         arah berlari lurus (tidak menyamping) menuju satu arah.
5.        Siswa no 1 (paling depan), misalnya Dayu berlari satu arah menuju kepada guru.
6.        Sampai di depan guru, guru memberikan bola kepada Dayu, sambil meminta Dayu mengantar bola kepada siswa nomor 2 yang sekarang ada di posisi nomor 1, misalnya Lani.
7.        Skenario gerakan dan percakapannya sebagai berikut:
·          Guru : Dayu, tolong antarkan bola ini ke Lani.
·          Dayu : Baik Pak.
·          Guru : Terima kasih Dayu.
·          Dayu : Sama-sama Pak
Dayu kembali berlari menuju Lani.
·         Dayu  : Lani, tolong kembalikan bola ini kepada Pak Guru.
·         Lani  : Baik Dayu
·         Dayu  : Terima kasih Lani
·         Lani : Sama-sama Dayu.
Dayu menuju posisi paling belakang. Lani berlari membawa bola kepada Pak Guru dan menyerahkannya.  Setelah menerima bola, guru melakukan percakapan seperti  percakapan awal dengan Dayu.
·         Guru : Lani, tolong antarkan bola ini ke Beni (misal : Beni siswa di belakang Lani)
·         Lani   : Baik Pak.
·         Guru : Terima kasih Lani.
·         Lani   : Sama-sama Pak.
8.        Kegiatan dilakukan sampai semua siswa mendapat giliran berlari.
    65
    menit

Kegiatan
Penutup
1.      Guru memberikan penguatan dan kesimpulan hasil diskusi dengan menjawab dan menambah “ayo renungkan”.
2.      Siswa  diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
3.      Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
4.      Salam dan do’a penutup.
    15
    menit

G.    SUMBER DAN  MEDIA
  1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
  2. Software Pengajaran Kelas 1 SD/MI dari JGC
  3. Video/slide/buklet/pamflet/gambar  tentang berlari membawa bola.
  4. Bola


H.    PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut
  1. Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan berlangsung.
Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama                                                   : Arora
Kelas/Sem                                           : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan                    : Di luar/di dalam pembelajaran

No
Aspek yang diamati
Tanggal
Catatan guru
1.
Percaya diri
7/09/2016
Berlari membawa bola dengan benar.
2.
Berani
7/09/2016
Melakukan gerakan berlari lurus dengan percaya diri.
3.




  1. Penilaian Pengetahuan
Menjelaskan prosedur gerakan berlari satu arah.
Soal :
Lingkarilah ciri-ciri gerakan berlari satu arah yang tepat.
a)      .Posisi badan agak condong ke depan.
b)      Pandangan mata ke depan.
c)      Berlari dengan koordinasi gerakan tangan dan kaki yang sesuai.
d)     Arah berlari lurus (tidak menyamping) menuju satu arah.
e)      Arah berjalan lurus
Kunci jawaban : a, b, c, dan d.
Banyaknya jawaban benar yang diharapkan  = 4 jawaban.
  1. Penilaian Keterampilan
Pengamatan gerakan berlari satu arah
Lembar Penilaian Keterampilan: Pengamatan gerakan berlari satu arah.
Ceklis kriteria yang muncul
Catatan Guru
1. Masalah             :……….
2. Ide Baru                        :………..
3. Momen Spesial  :………….

Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to "RPP KELAS 1 TEMA 4 SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 2"

Post a Comment

Subscribe to: Post Comments (Atom)